СГПИ филиал ПГНИУ

Курс «Логика» направлен на овладение основными понятиями логики, приемами и методами, правилами и законами рационального мышления. Обучающиеся знакомятся с природой и спецификой логического знания, логическими теориями. Содержание курса включает логический анализ естественного языка, логику высказываний и исчисление высказываний, обоснование фундаментальных свойств логических теорий – непротиворечивости, полноты и разрешимости. Особое внимание отводится анализу форм мышления – понятию, суждению и умозаключению, таким логическим процедурам как дедуктивное рассуждение, формирование понятий и операции над ними, определение, классификация, индукция, аналогия, выдвижение и проверка гипотез, прямым и непрямым способам аргументации, доказательства и опровержения.

Курс направлен на развитие приемов логического мышления, умений построения логически правильных рассуждений, доказательства, опровержения.

В настоящие дни происходят постоянные изменения в различных  областях и сферах деятельности, появляются новые профессиональный функции и требования рынка труда, повышается интерес к способности быстро адаптироваться и обучаться. 

ФГОС ООО ставит задачу формирования функциональной грамотности обучающихся (способности решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности).

Курс ориентирован на формирование у школьников функциональной грамотности на материале математики 5-6 кл.

Предполагается, что преподаватель должен владеть современными методами преподавания в высших учебных заведениях, проводить научно-исследовательскую работу, связанную с проблемами организации обучения в данных типах учебных учреждений. 
Курс направлен на формирование способности проектировать и реализовывать педагогическую деятельность по программам бакалавриата и ДПП.
Содержание дисциплины включает разделы:
- Высшее образование: понятия, законодательство. Основные изменения в организации обучения.
- Формы и методы, средства обучения в вузах. Информационные технологии и цифровые ресурсы.
- Методика формирования понятий, законов, основных положений.
- Учебно-методическое обеспечение.
Для отработки компетенций обучающегося предусмотрены практические работы по разработке учебно-методического обеспечения, мини-преподавания в форме деловой игры, работа с цифровыми ресурсами.
Предусмотрено включение студентов в работу с ИТ и цифровыми ресурсами, позволяющими оптимизировать их учебную и будущую профессиональную деятельность по проектированию и реализации образовательных программ высшего и дополнительного образования.

Средства оценивания результатов обучения представляют собой разнообразные инструменты, материалы, методы и др., которые применяются для контроля и оценки уровня учебных достижений обучающихся, образовательных результатов. Они дают возможность педагогу получать информацию о формировании знаний, умений, опыта деятельности, активности, мотивации и т.д.

Цель курса заключается в том, систематизировать и углубить знания обучающихся в области оценочной деятельности, создать условия для формирования контрольно-оценочных умений, в том числе и с использованием информационных технологий и цифровых ресурсов.

В курсе рассмотрены современные средства оценивания результатов обучения, в том числе и с использованием информационных технологий и цифровых ресурсов. 

Представлен теоретический материал по педагогической диагностике, контролю, оценке, мониторингу, тестированию, рейтингу, портфолио. 

Приведены примеры использования цифровых ресурсов для организации оценочных мероприятий. 

По рассмотренным темам разработаны задания и вопросы для практических и семинарский занятий, шаблоны, методические рекомендации и примеры их выполнения. 

Дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» направлена на подготовку магистров педагогических направлений подготовки. Дисциплина призвана расширить и систематизировать знания студентах об использовании современных ИТ в образовании, как в работе с обучающимися, так и для профессионального роста и самосовершенствования педагога.
Студенты в процессе изучения дисциплины научатся использовать ИТ при проектировании основных и дополнительных образовательные программы; для разработки научно-методического обеспечения курсов. Приобретут навыки подготовки цифровых научно- учебно-методических материалов, обеспечивающих реализацию программ профессионального обучения, СПО и(или) ДПП в том числе и в дистанционной и смешанной формах. Ориентация идет на использование возможностей информационных технологий, цифровых ресурсов. Дисциплина предполагает обзорное знакомство и/или актуализацию соответствующих знаний и умений студентов по ИТ.
Будут изучены следующие вопросы.
- Актуальные проблемы использования информационных технологий в профессиональной деятельности педагога.
- Возможности информационных технологий для профессионального самосовершенствования педагога.
- Возможности информационных технологий для разработки научно-методического и учебно-методического обеспечения программ среднего профессионального и высшего образования, программ ДПП.
Предусмотрен практикум по разработке цифровых элементов обеспечения основных и дополнительных программ, разработке отдельных вариантов использования ИТ в педагогический и методической работе, работа с онлайн-курсами.

Цель курса. Формирование у студентов способности использовать информационные технологии в профессиональной деятельности для: планирования, обеспечения и реализации образовательных программ; повышения квалификации.